29种本科新专业亮相 AI与学科交叉成主流

图 IC

高考在即，填报哪个专业又是家长和考生最关注的话题。日前，教育部更新发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业于2025年高考招生中。新目录包含93个专业类、845种专业。

此次增设的29种新专业，体现了国家战略、市场需求和科技发展牵引。

在服务国家战略方面，增设了区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业；主动适应市场需求，增设了国际邮轮管理、航空运动等专业；面向科技发展前沿，增设了智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业；同时，聚焦人工智能赋能经济社会发展，增设了人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业。

今年新增的本科专业中，AI成了关键词。“智能”“智慧”“工程”“科学”“技术”等等，新专业不少都冠以这样的名称，其中，“智能”“智慧”“智能+”最为明显。

这一新专业增设的趋势已延续多年。且看近年“双一流”高校新增布点“智能”“智慧”专业——“智能+工程”：如“智能制造工程”“智能感知工程”“智能车辆工程”等。“智慧+行业”：如“智慧农业”“智慧林业”“智慧交通”，强调数字化赋能传统产业。此外，今年新设“智能影像艺术”（艺术学）和“人工智能教育”（教育学）专业，分别在中国传媒大学和北京师范大学开设。

很多新的专业是伴随着新的产业需求和社会人才需求所产生的，教育专家指出，专业虽然在变，但考生选择时有一个道理则是永恒不变的：应从自己的兴趣、特长出发，如果优势、潜能或兴趣恰恰在这些方向，当然可以优先选择，盲目跟风“热门”则没有必要。

记者还注意到，近年来，“双一流”名校的招生已经呈现淡化志愿专业、强调学科交叉的趋势。打个比方，你报考化工专业，学的已经不再是传统学科内容，还要学习AI、计算机、生物学；你报历史考古专业，重点要掌握DNA生物学、化学。

近日，在复旦大学《物理前沿导论》的课堂上，袁峰教授介绍的黑洞吸积理论，不仅有大一新生前来听课，还吸引不少高年级学生跨级跨专业旁听。课后，几名三年级的本科生就拥有加入天体物理相关课题组的机会。

复旦大学教务处表示，在培养路径上将实现“2+X+Y”的立体交叉的多元融通。其中，“2”是通识教育与专业培养，“X”是多元发展路径，“Y”则专攻融合创新能力培养。复旦已打通本研选课间的壁垒，赋予学生自主个性化发展的权利和能力，本研学生同坐一个教室上课，将成为常态。

复旦的一系列改革意味着，考生在高考时报考的专业已经不再重要，因为刚进校门时大家都接受通识教育，之后的专业方向选择，学校会更注重学生的个性化需求。

本报记者 张炯强