“布袋院士”几十年“课比天大”

赵东元在教学中

他是“科技功臣”、中国科学院院士，却得到一个雅号“布袋院士”：2021年在北京人民大会堂领奖后，他手提布袋装着国家自然科学奖一等奖证书赶去给学生上课，当时拍下的照片在社会各界传为佳话。2022年度上海市科学技术奖媒体发布会现场，他作为获奖者介绍完自己的研究就一路小跑提前离开，因为要赶着去给本科生上课。

这门“不能迟到”的课名为《普通化学》，他一上就是20年。这位时时赶着要去上课的，就是2024年度全国教书育人楷模、复旦大学教授赵东元。

打“飞的”回复旦上课

打“飞的”从北京赶回上海，只为了一堂课，对赵东元来说并不新鲜。他笑着告诉记者，比如开院士大会一开就要十天，学生的课可不能因会议落下。于是他就一大早飞到北京开会，下午赶回复旦上课，第二天又飞北京。他有个重要的理念：“课比天大”。

赵东元是享誉全球的科学家，他自称“造孔之人”，在纳米世界摸索，从“0到1”做起，取得了多项原创性突破性成果，开创了介孔有机高分子和碳材料研究新领域，开拓了中国材料科学快速发展之路。可他最喜欢听到的称谓是“老师”，最开心的是每年教师节收到的祝福。

20年来，一周两次课，赵东元几乎从未间断。他给自己定了规矩，上课不能迟到，“学生们都等着呢，迟到5分钟就是教学事故了”。作为一位有数十年教学经验的老教授，赵东元教学经验丰富，但是为了使课堂活色生香，他仍每天认真备课，去外地出差就在飞机上备课。

不要总问“有什么用”

立德树人是赵东元教书育人的根本遵循。他以身立教、为人师表，作为导师尽最大限度支持课题组中每一个学生，给予科研条件的支持和学业的引导。

“24小时在线”是学生们对赵东元教学的生动描摹，“论文不厌百遍改”是赵东元传授学生的治学准则。学生的文章他都一字一字改、一章一章过，大到思路逻辑，小到拼写标点，全部仔细标记批注，反反复复直至达到要求才准许投稿。他告诉课题组的每一个学生：“你们有问题，随时来找我，我办公室的大门是永远向你们敞开的。”

赵东元讲述了一个非常有意思的观点：“谁是世界上最优秀的科学家呢？很多人会说爱因斯坦。可是，几乎没有人能说出他的学生吧。相比之下，波尔就不一样了。”他有一个梦：未来的一天，在自己身边的学生是一群诺贝尔奖获得者。

培养年轻人的创新精神，激发他们的科研兴趣，在赵东元看来，是高等教育的重中之重。年初复旦大学成立专注于基础研究的相辉学院，作为首任学院院长的赵东元说道：“不要总是问‘有什么用’。”他认为：“基础研究突破难，难在人们总在问‘有什么用’。基础研究要破题，首先要突破的，就是‘功利心’”。他指出，只有创造一个好的环境，容纳深邃的思维、纯粹的精神，才能做出原创的、突破性的科研成果，为复旦和上海的基础研究筑起基石，为全人类的科学体系添砖加瓦。这也显现了赵东元的育人观念。

如今，赵东元培养的学生，已有近百人成为全球材料行业的一流学者，进入哈佛大学、芝加哥大学等世界一流名校。

鼓励学生“异想天开”

在赵东元办公室隔壁的陈列室，留存着他的学生的一本本实验笔记和博士论文。他所带的团队有一个不成文的规定：每次他自己获奖所得的奖金，有20%到30%用来资助年轻学者发展。自担任研究生导师以来，他已指导18名学生获得硕士学位、65名学生获得博士学位，出站博士后25名。

赵东元还在课堂上鼓励学生的各种“异想天开”。何为介孔？“相当于拿个凿子，在你们看不到的微观世界里造孔，变成一种新物质、新材料。”他和学生们正在做一种利用有机高分子介孔材料做成的液体，“将来抹在身上，薄薄一层就能完全隔热，根本看不出来，零下三十摄氏度都不怕”。平时但凡看到什么材料，他都想把它打成孔。他养成了这种职业病，鼓励学生也有同样的兴趣和追求。

本报记者 张炯强